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北京航空航天大學(xué)是工業(yè)和信息化部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。為打破時(shí)間、空間限制，更好利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資力量，與奧威亞攜手打造了60間錄播教室。在校本部和分校區(qū)建設(shè)58間分布式錄播教室、2間精品錄播教室和集控室。其中，39間錄播教室和1間精品錄播教室安裝在北航沙河校區(qū)，其余則安裝在學(xué)院路主校區(qū)。項(xiàng)目建設(shè)用于MOOCS、精品課程的錄制、東西部聯(lián)盟的直播以及校區(qū)之間的交互教學(xué)應(yīng)用。

有“上海市現(xiàn)代化標(biāo)志性職校”之稱(chēng)的南湖職業(yè)學(xué)校，十分重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展的政策，先后建設(shè)了十多個(gè)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，模擬銀行實(shí)訓(xùn)室便是其中之一。奧威亞為南湖職業(yè)學(xué)校的模擬銀行實(shí)訓(xùn)室量身打造了一套“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培訓(xùn)”一體化支撐環(huán)境的解決方案，實(shí)現(xiàn)院校與實(shí)踐基地的互通互動(dòng)共享！

為了解決各校之間教學(xué)資源不均衡的問(wèn)題，西安市教育局想出了一個(gè)改革辦法，就是實(shí)施“大學(xué)區(qū)管理制”。奧威亞需要協(xié)助 西安教育局，進(jìn)行西安72個(gè)“大學(xué)區(qū)”之間的教學(xué)資源共建共享。奧威亞通過(guò)交互錄播、互動(dòng)云主機(jī)等技術(shù)與設(shè)備，實(shí)現(xiàn)任意課室 均可發(fā)起的“一校帶多?！被?dòng)教學(xué)以及大規(guī)?？鐓^(qū)域互動(dòng)教學(xué)教研，滿足“大學(xué)區(qū)管理制”的設(shè)想。 西安“大學(xué)區(qū)管理制”的成功，成為聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源共享的典范。為此，陜西省教育廳提出，可通過(guò)推行“大學(xué)區(qū)管理制”、建 立學(xué)校聯(lián)盟、實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)、教育對(duì)口支援、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶等多種模式，開(kāi)展以義務(wù)教育為重點(diǎn)的基礎(chǔ)教育學(xué) 校管理體制改革實(shí)驗(yàn)。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院是全國(guó)首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的四所民辦普通高校之一，為了深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年 發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院加強(qiáng)了教育信息化建設(shè)，攜手奧威亞建設(shè)了97間常態(tài)化錄播教室，以滿足常態(tài)化、大規(guī)模的精品課程資源建設(shè)。

安徽金寨職業(yè)學(xué)校是全國(guó)人大常委會(huì)原委員長(zhǎng)吳邦國(guó)同志確定的“5+1”項(xiàng)目之一，是較大規(guī)模、高水平國(guó)家級(jí)示范公辦普通中專(zhuān)學(xué)校。汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)，是該校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。奧威亞通過(guò)無(wú)線便攜錄播技術(shù)，高效解決汽修專(zhuān)業(yè)非固定工位的汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)難題。2017年10月，時(shí)任安徽省副省長(zhǎng)謝廣祥，參觀金寨職業(yè)學(xué)校汽修實(shí)訓(xùn)課堂，對(duì)用直播錄播的方式教學(xué)大為贊賞。

項(xiàng)目的實(shí)施，根據(jù)應(yīng)用規(guī)劃，為集團(tuán)內(nèi)的理事長(zhǎng)學(xué)校、理事學(xué)校、中心校、部署65間交互錄播教室。并部署市級(jí)、縣級(jí)視頻應(yīng)用云平臺(tái)、通過(guò)云平臺(tái)的統(tǒng)一調(diào)度與管理，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研和專(zhuān)遞課堂，實(shí)現(xiàn)以?xún)?yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)縣鄉(xiāng)學(xué)校教育的目的。

汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院為了滿足培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力卓越醫(yī)學(xué)人才的需求，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)與學(xué)校課程資源建設(shè)，醫(yī)學(xué)院攜手奧威亞共同打造90余套分布式錄播課室！如此大規(guī)模的錄播系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用在廣東高校中尚屬首例。

南湖職校是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校，酒店（郵輪）服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是上海市最有名的郵輪類(lèi)專(zhuān)業(yè)。為了保持領(lǐng)先地位，郵輪專(zhuān)業(yè)加快教育信息化建設(shè)，攜手奧威亞打造“教、學(xué)、做”一體化游輪實(shí)訓(xùn)基地。郵輪專(zhuān)業(yè)依托現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)模式改革，在西餐服務(wù)課程上踐行全景式教學(xué)法，將學(xué)生置身于仿真的工作環(huán)境，解決崗位上實(shí)際面臨的種種問(wèn)題，極大提升了課堂教學(xué)實(shí)效性。

武漢大學(xué)是中國(guó)教育部直屬的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，隨著大學(xué)視頻公開(kāi)課和國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目的廣泛開(kāi)展，武漢大學(xué) 對(duì)于精品課程視頻的拍攝要求也越來(lái)越規(guī)范、嚴(yán)格。為此，武漢大學(xué)選擇攜手奧威亞科技共同構(gòu)建精品課程視頻資源的 系統(tǒng)平臺(tái)。采用AVA全高清錄播系統(tǒng)，將6間多媒體教室改造成多媒體高清錄播教室后，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)精品課程智能化錄 制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源的建設(shè)與共享。

安徽省作為全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化試點(diǎn)省份，面對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)量眾多、網(wǎng)路情況復(fù)雜、教師配置有限、設(shè)備管理困難”等教 育信息化建設(shè)難題，省教育廳以在線課堂為切入點(diǎn)，開(kāi)展教育幫扶行動(dòng)。奧威亞參與了安徽省9個(gè)市91個(gè)縣的在線課堂 項(xiàng)目建設(shè)，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行“一校帶多點(diǎn)，一校帶多?！钡脑诰€課堂部署。此次合作被央視新聞聯(lián)播表?yè)P(yáng)報(bào)道，中 央電化教育館館長(zhǎng)王珠珠稱(chēng)其為全國(guó)可借鑒可推廣的教學(xué)模式之一。