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安徽省作為全國基礎(chǔ)教育信息化試點省份，面對“教學(xué)點數(shù)量眾多、網(wǎng)路情況復(fù)雜、教師配置有限、設(shè)備管理困難”等教 育信息化建設(shè)難題，省教育廳以在線課堂為切入點，開展教育幫扶行動。奧威亞參與了安徽省9個市91個縣的在線課堂 項目建設(shè)，根據(jù)實際應(yīng)用場景進(jìn)行“一校帶多點，一校帶多?！钡脑诰€課堂部署。此次合作被央視新聞聯(lián)播表揚報道，中 央電化教育館館長王珠珠稱其為全國可借鑒可推廣的教學(xué)模式之一。

福建龍巖師范附屬小學(xué)，是首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，也是福建省教育信息化示范學(xué)校。龍巖師范附小為了 打造成現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量、示范式的學(xué)校，攜手奧威亞打造校園童心電視臺，也是龍巖市內(nèi)最早應(yīng)用校園電視 臺的學(xué)校。校園內(nèi)成立播音興趣小組，每周播報校園新聞，直播校園文化活動，可堪當(dāng)?shù)匦@文化建設(shè)的模范。

武漢市洪山區(qū)第一小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富校園生活，攜手奧威亞打造了以虛擬演播室主機(jī)為核心的校園 電視臺。以校園電視臺、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通平臺為核心，切實解決德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播 的現(xiàn)實難題。奧威亞積極探索新媒體技術(shù)的創(chuàng)新形式，為學(xué)校提供德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決方案， 為新媒體時代的基礎(chǔ)教育德育工作創(chuàng)新提供重要的支撐！

2016年年末，在空氣重污染一級的情況下，西安市教育局緊急采用奧威亞的錄播設(shè)備和教學(xué)資源平臺實現(xiàn)大規(guī)模的教學(xué)直播。接近一周的時間，老師通過奧威亞便攜錄播進(jìn)行直播教學(xué)。

2017年7月，為表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、激勵后進(jìn)學(xué)生，同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深圳觀瀾中心小學(xué)舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮暨期末表彰大會。但學(xué)校的場地有限無法讓全校師生共同參與。為此，奧威亞協(xié)助深圳觀瀾中心小學(xué)，通過移動錄播進(jìn)行了現(xiàn)場直播，讓全校2000多名師生都能參與這一盛事，最大程度地達(dá)到了表彰優(yōu)異學(xué)生的激勵作用，真正地發(fā)揮了教育信息化的優(yōu)勢，為教育的創(chuàng)新發(fā)展起到了示范作用。

奧威亞能夠攬獲眾多殊榮，是行業(yè)專家、媒體以及廣大用戶對奧威亞過硬的研發(fā)技術(shù)、創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以及專業(yè)高效服務(wù)的高度認(rèn)可。作為央企教育上市公司的核心企業(yè)，奧威亞將繼續(xù)秉持“踐行央企擔(dān)當(dāng)，連接教育美好未來”的理念，充分應(yīng)用“云+端”技術(shù)優(yōu)勢及人性化、智能化的設(shè)計理念，連接核心教學(xué)場景，構(gòu)建“全連接智慧教學(xué)體系”，以科技力量點亮教育未來，讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育系統(tǒng)充分利用奧威亞“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，幫助高三學(xué)子高效、高質(zhì)、有序開展戰(zhàn)疫保學(xué)工作

奧威亞憑借高并發(fā)高穩(wěn)定的“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，成功助力青海省多地區(qū)縣教育系統(tǒng)高效、高質(zhì)、有序開展戰(zhàn)疫保學(xué)工作

憑借“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，奧威亞已成功助力福建省多地區(qū)縣教育系統(tǒng)形成了高效、高質(zhì)、有序的“停課不停學(xué)”好做法

疫情期“停課不停學(xué)”背景下，為了給學(xué)生提供合適的在線學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率，浙江省義烏市、舟山市、上虞區(qū)、越城區(qū)、拱墅區(qū)、柯橋區(qū)、龍灣區(qū)、北侖區(qū)、云和縣等多地教育系統(tǒng)，充分利用奧威亞云平臺，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，形成了優(yōu)秀的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用案例