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經(jīng)典案例

case

奧威亞案例 | 成功入選全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例!

2020-02-25


未來,奧威亞將始終不忘科技服務(wù)教育的初心,牢記“傳承央企責(zé)任,聯(lián)接美好教育”的使命,攜手更多力量共建全聯(lián)接教學(xué)生態(tài),以科技力量點(diǎn)亮教育未來,助力全國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展。
奧威亞案例 | 成功入選全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例!

由奧威亞與當(dāng)?shù)亟逃致?lián)手打造的兩個(gè)案例:青海省北州門源縣的《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”》案例與和陜西省安康市石泉縣的《教師”領(lǐng)航課“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展》案例,經(jīng)過省市推薦、材料審查、專家遴選等環(huán)節(jié)嚴(yán)格考核,最終脫穎而出,成功入選2018-2019年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例。

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左圖為青海省北州門源縣《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”》案例獲獎(jiǎng)證書

右圖為陜西省安康市石泉縣《教師”領(lǐng)航課“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展》

案例獲獎(jiǎng)證書

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奧威亞互動(dòng)錄播技術(shù),助力青海省校本資源建設(shè)


值得一提的是,門源縣作為青海北州民族地區(qū)教育大縣強(qiáng)縣,也是青海省唯一入選的區(qū)域示范單位,2016年聯(lián)手奧威亞為全縣建設(shè)完成9套5機(jī)位互動(dòng)錄播。通過奧威亞互動(dòng)錄播,縣優(yōu)秀中小學(xué)與鄉(xiāng)村中心校、教學(xué)點(diǎn)之間開展互動(dòng)教學(xué),并將授課過程全程錄制保存下來,自動(dòng)上傳到學(xué)校錄播系統(tǒng)視頻資源平臺(tái),有效解決當(dāng)?shù)刂行W(xué)校本資源建設(shè)難題,縮短城鄉(xiāng)教育差距。

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圖為青海省北州門源縣錄播教室

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奧威亞區(qū)教育云平臺(tái),助推陜西省教師專業(yè)發(fā)展


其中,石泉縣作為全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)縣,也是陜西省唯一獲獎(jiǎng)的區(qū)域典范,2016年,通過奧威亞區(qū)教育云平臺(tái)開展教師“領(lǐng)航課”活動(dòng),向全縣中小學(xué)教師實(shí)時(shí)直播公開課堂,課后由縣實(shí)訓(xùn)教研中心教研員,以及各學(xué)科老師進(jìn)行線上研討,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有效促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展。此外,在奧威亞云平臺(tái)支撐下,學(xué)校結(jié)合全縣領(lǐng)航課活動(dòng),及時(shí)修訂各類校本研修計(jì)劃和課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,將領(lǐng)航課與校本研修相融合,校內(nèi)與校外相結(jié)合,有效解決了校本研修缺載體,網(wǎng)絡(luò)研修缺平臺(tái),傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)、工學(xué)矛盾突出、教師參與少,成長緩慢等問題,有效推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

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圖為陜西省安康市石泉縣錄播教室

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未來,奧威亞將始終不忘科技服務(wù)教育的初心,牢記“傳承央企責(zé)任,聯(lián)接美好教育”的使命,攜手更多力量共建全聯(lián)接教學(xué)生態(tài),以科技力量點(diǎn)亮教育未來,助力全國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展。



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