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“十四五”提出要推進高校綜合改革，提高高等教育質量。新型教學空間建設能助力高校實現(xiàn)信息技術和教育教學深度融合，讓信息技術為“教、學、評、管”全域賦能，逐步實現(xiàn)教學管理與教師發(fā)展的“數(shù)字化轉型”。 奧威亞的高校新空間建設方案基于硬件產(chǎn)品、平臺、云服務等，打造雙視窗智能交互教室、智慧微格教室、跨校區(qū)互動教室、研討型智能交互教室、智慧學術報告廳、高校智慧互動教室、跨校區(qū)授課智慧教室等高校新空間。 智能交互教室可以實現(xiàn)教學過程視頻常態(tài)化錄制，積累教學資源，并進行大規(guī)?；又辈?；智慧教室能進行分組研討，提升學生的專注力和師生的互動率；微格教室能提升教師教學能力；督導聽評課空間能實現(xiàn)在線督導，加強課堂監(jiān)督管理，開展教師教學質量評價等。