“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下，湖南省作為“國家教育信息化2.0試點省”，以農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)為首要目標(biāo)，全面推進農(nóng)村地區(qū)教育信息化建設(shè)。2019年，湖南首批遴選出22個貧困縣作為農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)與應(yīng)用實驗縣，以“一縣一策”原則制定實施方案，全面帶動湖南“千群萬課”農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)進程，實現(xiàn)教育信息化建設(shè)模式升級，其中包括常德市石門縣、常德市臨澧縣、郴州市汝城縣。

石門縣

辦好網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，促進資源共享

2015年以來，石門縣委、縣政府突出教育興縣戰(zhàn)略，實施教育信息技術(shù)建設(shè)，整體推進教育信息化提質(zhì)改造工程。截至當(dāng)前，奧威亞結(jié)合石門縣實際，共為129所學(xué)校部署了精品錄播、常態(tài)化錄播等應(yīng)用設(shè)備，同時通過奧威亞部署的專遞課堂平臺、區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺、評審平臺，有效共建共享名師優(yōu)課等優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)資源共享最大化，做到“上聯(lián)名校、下聯(lián)村小”。其中，石門三中和石門一完小兩所網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校率先“試水”，在實踐中探索出“三固定、四同步”工作機制（即固定上課教師、固定開設(shè)課程、固定授課時間，同步調(diào)研、同步備課、同步上課、同步考試），確保了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作常態(tài)化、制度化開展，并創(chuàng)建為省級示范性網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校。

2020年10月12日至10月16日，全縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校各分校組織了一次集體觀課評課活動，反響熱烈。通過分組選擇石門三中、澧斕學(xué)校、石門四中等三所主校的展示課進行觀摩的方式，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)師資的示范引領(lǐng)作用，幫助各學(xué)校開發(fā)校本教研新形式的同時，也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作與本校教學(xué)研究有機整合，使各主校傾聽全縣教師的意見，進一步提升了課堂教學(xué)水平。

臨澧縣

1+N網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，教育均衡譜新篇

自確立為實驗縣以來，臨澧縣教育局便提出以同步互動直播的方式，打造具有本地特色且可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校創(chuàng)新應(yīng)用模式，實現(xiàn)中心校與山區(qū)學(xué)校教師“同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同教一個班”。2020年9月17日，臨澧縣二完小充分發(fā)揮“名師團隊”示范輻射作用，引領(lǐng)開展跨時空“面對面”視音頻交互的在線教研活動。臨澧縣四完小、太浮鎮(zhèn)中心小學(xué)、育英中學(xué)小學(xué)部通過奧威亞互動云平臺實時參與互動，其他各分校教師同步在線觀看直播。

截至當(dāng)前，臨澧縣通過攜手奧威亞部署的精品錄播、常態(tài)化錄播、區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺等，已形成8所網(wǎng)絡(luò)主校對接75所網(wǎng)絡(luò)分校格局，覆蓋全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校，累計開展同步課堂和直播課堂571節(jié)，為全面實現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用奠定了堅實基礎(chǔ)。