奧威亞作為“AI+教育”的踐行者，現(xiàn)已逐步突破AI在機(jī)器視覺（CV）、自然語言（NLP）方向與音視頻處理技術(shù)的壁壘，實(shí)現(xiàn)從硬件設(shè)計(jì)、音視頻采集、傳輸、處理到AI分析全棧式的自研突破。

在此基礎(chǔ)上，奧威亞全線智慧教育產(chǎn)品以滿足“網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)三級”的設(shè)計(jì)要求實(shí)現(xiàn)開發(fā)。積極適配主流信創(chuàng)環(huán)境，已構(gòu)建起芯片、整機(jī)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等全產(chǎn)業(yè)鏈條自主可控體系，切實(shí)提高數(shù)據(jù)安全和技術(shù)可控的保障能力。

此次展會推出的多種解決方案，覆蓋教學(xué)直播、課程錄制、督導(dǎo)巡課、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等多個(gè)場景，助力高校形成課堂內(nèi)外聯(lián)動、虛實(shí)空間融合、線上線下教學(xué)融合的教育教學(xué)新業(yè)態(tài)。

奧威亞具有算力架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，為了更好滿足用戶教學(xué)數(shù)據(jù)安全保障、低時(shí)延數(shù)據(jù)處理等需求，靈活采用邊緣計(jì)算與霧計(jì)算解決方案，將AI算法前置到錄播終端和攝像機(jī)中，可自動攝錄六大教學(xué)場景，并在教室本地端完成教學(xué)行為分析與數(shù)據(jù)挖掘。

快速分析課堂視音頻和考勤數(shù)據(jù)，圍繞師生行為動作、課堂互動、語音文本、課堂模式及無感考勤等維度，生成AI課堂分析報(bào)告，探索“智評”模式，從細(xì)微處落實(shí)教學(xué)過程的優(yōu)化。

AI板書增強(qiáng)能力，精準(zhǔn)捕捉教師書寫筆跡，增強(qiáng)細(xì)節(jié)去除模糊；人物畫面雙模式可選，板書內(nèi)容無遮擋。學(xué)生身處教室任意位置，都能清晰獲取知識，助力課堂提質(zhì)增效。課后，隨堂視頻自動歸檔至教學(xué)資源平臺，學(xué)生自由縮放板書畫面大小，查看板書內(nèi)容。

奧威亞從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教師成長和教育管理等方面出發(fā)，創(chuàng)新方案組合，升級師范生自主研訓(xùn)平臺，為師范生提供學(xué)習(xí)、評價(jià)、考試、管理為一體的綜合性培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)。?師范生板書訓(xùn)練，可圍繞字體規(guī)范度、書寫規(guī)整度及色彩數(shù)量等維度進(jìn)行分析，為教師評分與指導(dǎo)提供數(shù)據(jù)參考，助力師范生書寫基本功穩(wěn)步提升。

攝像機(jī)內(nèi)置AI跟蹤算法，支持水平運(yùn)動、俯仰運(yùn)動、變焦、聚焦四個(gè)維度協(xié)同，全自動切換課堂多景別畫面；人臉識別和肢體識別雙重校驗(yàn)機(jī)制，防跟丟、誤跟，確保跟蹤平滑自然、畫面不虛焦。

教師只需輕按按鈕，實(shí)時(shí)批注、翻頁、隱身，高效完成精品課程錄制，實(shí)現(xiàn)更輕量化、多元化的微課制作，助力優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)。

以流水線實(shí)訓(xùn)課程為例，教學(xué)場景下存在多角度、多目標(biāo)采集視頻的應(yīng)用特點(diǎn)。奧威亞自研時(shí)鐘同步跟隨技術(shù)，可以保障多個(gè)采集終端對同一場景畫面同步捕捉時(shí)，保持納秒級的畫面同步性，保障流暢穩(wěn)定的畫面體驗(yàn)。

此外，師生通過具有AI標(biāo)志物識別能力的智能終端，智能檢測特定標(biāo)識物，對目標(biāo)人物進(jìn)行全自動跟蹤，滿足“同角色多工位、同角色大場景走位”等實(shí)訓(xùn)場景攝錄，從容解決傳統(tǒng)教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見、動不了、難再現(xiàn)”等難題，打造高效、優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)課堂。